任庆文，河南省团校的一名心理学副教授，长期从事青少年心理教育和研究工作。多年来，他一直潜心于他的教改方案——“现场教育法”的研究和试验，他的女儿任乐园，就是他进行教改的惟一“试验品”。近日，面对采访，年仅9岁的小乐园童真十足地自我介绍道：“叔叔，我4岁半能上市场买菜；5岁时能独自乘公交到达郑州的每一个角落，那时，我已认识了3000多个汉字，可以自由自在地阅读；6岁时，我独自去北京奥申委参加申奥活动；七八岁就开始独闯全国……”小乐园之所以如此出色，任庆文自信地说，“这一切皆源于我的‘现场教育法’。”
启蒙，从认识周围事物开始
孩子出生以后，父母就应以家为中心，带着孩子由近及远，向四周辐射式地接触大自然和社会，让孩子尽早熟悉周围环境和外部事物。——任庆文语
走上教师岗位之后，任庆文广泛研读了中外的心理学、教育学专著；考察、研究了国内外许多教育学家的教育改革行为。他不断到幼儿园、中小学进行调研，设计过种种教改方案，十几年的心血，终于凝聚成他的教育理念。恰在此时，女儿呱呱落地。当时，年近不惑的任庆文第一次抱着这个新生命的一瞬间，有些激动不已，他心里合计着：“我要让宝贝女儿成为我的第一个学生，要对她进行其他孩子无法经历的特殊训练，给她打造一双能适应任何环境的钢铁翅膀……”
从此，任庆文就把自己的感情和精力大量投入到对女儿的培养上，他按自己的教育理念训练小乐园——以家为中心，带着孩子由近及远，向四周辐射式地接触大自然和社会，同时进行“六环教育训练”，即：现场感受——听讲——说出——写出——实做——回忆与思考，让孩子尽早熟悉周围环境和外部事物。因此，当小乐园还在襁褓中的时候，任庆文便开始让她系统地接触各种环境、各种不同的事物，进行广泛的信息输入。
起初，他在卧室的婴儿床上，挂满五颜六色的彩球、铃铛、风车，并天天指着这些玩具和房间的陈设，一遍又一遍地向女儿介绍其名称和颜色；女儿稍大一点，他就一次次把她带到厨房，敲打着锅碗瓢勺，而且边敲边介绍各种炊具、餐具的名称；饭桌上，他把不同味道的食物放进还不会吃饭的女儿嘴里，让她感受酸、甜、苦、辣、咸的味道；女儿几个月大的时侯，他就经常把幼小的女儿抱到院子里、放到草坪上，让她乱爬、乱滚。为了使小乐园能全方位地感受、认知外部环境，他总是不厌其烦地一遍遍给女儿指认周围的高楼、矮墙，红花、绿草……
当小乐园刚学翻身时，爸爸就训练她翻身、坐爬，然后带她到郊区的庄稼地里、荆棘林中，让她在其中乱抓、乱摸；有时甚至让她在满是泥水的地上到处乱爬。虽然女儿常常弄得一身泥水一身伤，任庆文也非常心疼，但他依然如故地训练，且不断寻找更新的环境，让女儿开阔视野。在任庆文看来，这是送给孩子的最好礼物——因为她将来必定要踏入社会、要适应各种环境。
“孩子这么小，对各种东西毫无反应，你的训练有什么用呢？”不少人曾这样问他。而任庆文没有争辩，只用一个形象的比喻将道理揭示得淋漓尽致。“一粒豆子，在干燥的空气中存放从不发芽，而只要放进温水中泡起来，头几天虽看不出发芽，可量变会引起质变，不久就会发出芽来。教育孩子也是如此，刚出生的孩子看起来对周围事物和信息毫无反应，但经常让她见识各式各样的事物、接触各行各业的人，信息已慢慢进入她的头脑，用不了多久就能爆发出能量来。”
不是吗？这样的训练果然使小乐园的胆子、好奇心、对大自然的感情、对人的态度，都明显好于其他的同龄孩子，尤其是说话比一般孩子早，而且很快就会使用大量的词语。这是任庆文意料之中的：“因为乐园还不会说话，很多语言早已听几十遍了！”
希望，在实施现场教育中放飞
我的“现场教育”体系分为现场认知训练、现场爱心训练、现场独立意志行为训练和社会交往训练。通过孩子大量实践、大量做事、大量参与家庭和社会事务 ，把孩子卷入多彩的社会实践之中，改变“孩子小，不能从事成年人 实践和事务”的观点。—— 任庆文语
任庆文的“现场教育”试验方案是系统的、严密的；教育内容是形象的、丰富的；教育形式是活泼的、开放的。当自然界出现刮风下雨、闪电雷鸣时，他要把女儿带到户外去见识见识，并告诉女儿产生这些天气现象的原因；不论是大雪纷飞，还是骄阳似火，他都会让稚气的女儿出去体会季节变化，感受一下寒风刺骨或酷暑难耐的滋味。小乐园一两岁时，一有空闲，任庆文便骑上摩托车带着她，到郑州市区和近郊转一圈，让小乐园在城里看马路、街道，广场、公园，工厂、商店，医院、学校，政府机关等。有时，他还会带着帐篷，和女儿一道睡在郊外的野地里，让小乐园观察、感知日月星辰的运行、白天黑夜的差异，脑海中逐渐形成清晰的天文图景、气候图景。
为了让小乐园更广泛地接触自然和社会，爸爸还将四五岁的她带到农村去，跟着农民学播种、学施肥、学除草、学收割。任庆文还陪着女儿一起去喂猪、牛、羊，甚至专门让女儿闻一闻牛粪的臭味。一次次的乡村体验，不仅让小乐园了解了农民与土地、植物、动物的关系，而且让她看到了江河湖泊、平原山地等基本地貌和自然图景。他还让孩子参与农家婚丧嫁娶活动，全面了解家庭成员之间的血统、亲缘关系。让女儿去看婴儿、老人，活人、死人，理解生命的过程。讲男女有别这个抽象问题时，他除了给女儿讲男女的服饰区别、发型区别，还把她带到厕所前……任庆文告诉记者，“我的这些训练就是让孩子充分感知自然、感知社会。”
小乐园熟悉了农村生活以后，任庆文便开始指导她熟悉都市文明。他先领着小乐园认识大大小小的学校，让她与幼儿、中小学生、大学生接触、交谈，了解和熟悉他们的生活；再领着她参观面粉厂、服装厂、汽车站……能干的就让乐园动手干一干，不能干的就看一看、问一问、摸一摸。
他这样做，目的就是让孩子卷入自然、农村、城市生活的各个层面，让孩子参与到广泛的社会化过程中去。因此，他常对女儿说：“爸爸是你生命的导游，我要把这个世界翻过来给你看！”
